Actividad 1 Tema 3

      1.  ¿Cuál es el origen del sistema GNU/Linux?

El proyecto GNU fue un proyecto iniciado por Richard Matthew Stallman, el cual fue anunciado públicamente el 27 de septiembre de 1983. Es un sistema operativo libre, con el fin de permitir la cooperación dentro la comunidad informática.

Por otro lado Linux es un núcleo de sistema operativo desarrollado desde 1991 por el finlandés Linus Torvalds; anunciándose públicamente a través de Internet el 25 de agosto de 1991.

En un principio el término Linux era utilizado exclusivamente para nombrar al núcleo desarrollado por Torvalds, sin embargo este era comúnmente utilizado junto al sistema operativo GNU, por lo que Richard Stallman solicitó fuese denominado GNU/Linux.

            2.    ¿Qué dos elementos fundamentales lo componen?

Este sistema está compuesto por un lado por el sistema operativo libre GNU y por otro lado; el núcleo Linux, que permite acceder fácilmente al código fuente.

3.    Busca en internet nombres de dos o tres distribuciones de Linux e incluye algún enlace que muestre un vídeo de alguna de ellas.

Venenux o Blag.

Enlaces:

Venenux

Blag

4. ¿Qué valores defiende la comunidad Open Source? ¿Te han parecido valiosos? ¿Por qué?

Principalmente defiende la libertad al permitir compartir el código abierto, que es lo que conocemos como software libre. Nos parece un valor bastante valioso ya que toda persona está en su derecho de poder ejecutar, compartir o modificar el software. Además fomenta la interacción entre usuarios dentro de la comunidad informática, lo que consideramos muy importante pues todas las nuevas tecnologías de comunicación actuales tienen como fin poner en contacto a todos los usuarios.

     5.  Investiga qué aparatos de los que tienes en casa usan software basado en GNU/Linux y qué grandes empresas lo utilizan.

Este tipo de software lo utilizan las pequeñas consolas como Nintendo DS y los móviles con tecnología Android. Por lo tanto lo emplean empresas como Nintendo o Google.

Resumen Tema 3: Software y Sistemas Operativos

1.Definiciones

      1.1.Programa Informático

Un programa informático es un conjunto de instrucciones que una vez ejecutadas realizarán una o varias tareas en una computadora. Sin programas, estas máquinas no pueden funcionar correctamente. Al conjunto general de programas, se le denomina software y así, se refiere al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital.

      1.2. Software

El software es el equipamiento lógico de un sistema informático, comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas

2. Tipos de Software

- Software de sistema

- Software de programación

- Software de aplicación

       2.1. Software libre

Software que respeta la libertad de todos los usuarios que adquirieron el producto. Una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente de varias formas

       

       2.2. Software propietario

Programa informático en el que el usuario tiene limitaciones para usarlo, modificarlo o redistribuirlo

3. Sistemas Operativos

Un sistema operativo es un programa o conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes.

4. Malware

Tipo de software que tiene como objetivo infiltrarse o dañar una computadora o Sistema de información sin el consentimiento de su propietario

Información dispositivo

• Ordenador portátil Sony VAIO VGN-NW21MF
• Microprocesador: Procesador Intel Core 2 Duo T 6600 (2'2 Ghz)
• Memoria RAM: DDR2 SDRAM de 4Gb y velocidad 800 MHz
• Conectores y puertos de comunicación: 
• i.LINK de 4 patillas (IEEE1394)
• 3 puertos USB
• Ranura para Memory Stick
• Ranura para tarjeta SD
• Una salida de audio (auriculares)
• Una clavija de micrófono
• Puerto directo RJ-45 (red)
• Salida HDMI
• Conector VGA para monitores
• Dispositivos de entrada:
• Teclado con letras separadas (posee botón de encendido, de silencio, de desconexión a la pantalla y botón WEB)
• TouchPad (almohadilla táctil)
• Cámara digital incorporada Motio Eye (30 fotogramas/segundo)
• Dispositivos de salida:
• Pantalla panorámica LCD X-Black de 16:9; de 15'5 pulgadas
• Dispositivos de almacenamiento: Disco duro Serial ATA de 500 Gb y 5400 rpm
• Tarjeta gráfica: ATI Mobility Radeon HD 4570 (capacidad aproximada de 2280 MB y memoria de vídeo de 512 MB)
• Tarjeta de sonido: Sound Blaster X-Fi

Esquema Tema 2: Hardware

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1.: Bit 

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Es un dígito del sistema de numeración binario

2.: Sistema binario

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Sistema de numeración en el que los números serepresentan utilizando solamente las cifras cero y uno. 

      2.1.: Conversión

     2.2.: Operaciones

 3.: Byte

 4.: ASCII

 5.: Hardware

      5.1.: Componentes

 6.: Placa base

 7.: Microprocesador

 8.: Periférico

Medidas del Parlamento Europeo contra los usos nocivos de Internet

El texto que se nos presenta está extraído de la Tribuna del parlamento europeo publicada en mayo de 1997; el cual trata sobre los peligros de internet y las posibles medidas que la Unión Europea puede tomar al respecto.

Es cierto que Internet tiene sus contenidos peligrosos, pero ¿quiere decir eso que Internet es peligroso de por sí? Quizá la respuesta a esta capciosa pregunta podría venir determinada por el uso que se le de a la red ya que Internet es una herramienta por lo que depende de nosotros con qué fines la utilicemos. Aquí entra en juego el factor humano "responsabilidad individual, familiar". La Unión Europea se encargará de encontrar nuevas medidas que solucionen estos problemas que puede traer consigo el uso de internet.

Ahora bien deberán ser medidas a nivel mundial debido a la globalización de los tiempos actuales y la eliminación de fronteras que nos ofrece la web. Por tanto no solo depende de las instituciones internacionales, la responsabilidad también recae sobre cada uno.


Fuente: Tribuna del parlamento europeo. Mayo 1997. Año X. Número 5.

Kasparov vs. Deep Blue

El texto que se nos presenta pertenece al periódico de tirada nacional El País, publicado el 21 de marzo de 1997 por Ángel Manuel Faerna, profesor de historia en la universidad de Castilla la Mancha. "Kasparov versus Deep Blue" plantea la dicotomía hombre-máquina a raíz de la partida de ajedrez que se produjo entre "el representante del género humano" y "el representante de las máquinas".

El desafío se resolvió con una victoria de Deep Blue, ¿pero esto supone que la máquina ha vencido a la inteligencia humana? Si bien es cierto que Deep Blue venció, se ve necesario sopesar la idea de si lo hizo de manera inteligente. La máquina, antes de cualquier movimiento, necesitaba analizar todas las jugadas posibles, incluso aquellas que no era útiles; mientras que Kasparov simplemente contemplaba aquellas que podrían conducirle a la victoria. Como dijo Esquilo: "No es sabio el que sabe muchas cosas, sino el que sabe cosas útiles". Así pues la inteligencia de Deep Blue quedaría en entredicho.

Deep Blue basaba todos sus movimientos en cálculos matemáticos, pero la inteligencia va mucho más allá. Sin embargo quizá habría que tener en cuenta que el ser humano muchas veces tampoco actúa de forma inteligente, sino llevándose por la intuición, que como diría el texto "es un bonito nombre para una gran ignorancia".

Quizá  Deep Blue suponga un gran avance tecnológico, pero seguimos estando lejos del estándar de inteligencia humana.

Fuente: El País, 21 de marzo de 1997

Comentario crítico. Blogs en la Educacion

"La publicación de un blog tiene un fuerte carácter personal y una dimensión pública
que es necesario considerar, puesto que implica una noción de autoría y compromiso
sobre lo publicado. Cuando nos expresamos y ofrecemos contenido a través de
nuestro blog estamos ejercitando nuestro derecho a la libertad de expresión. Sin
embargo, como acto de comunicación pública que es, también puede acarrear ciertas
responsabilidades como es el plagio y el daño a otras personas –aunque sea de forma
involuntaria o ingenua-."

 

Extracto del artículo "Blogs en la Educación" de Tíscar Lara

Confundimos a veces el hecho de que algo esté publicado en Internet con que sea de dominio público. Al utilizar material que pertenece alguien podemos ser denunciados por ello, para evitar esto, Tíscar Lara nos cuenta como no incurrir en este error. Podemos publicar material de las siguientes maneras:

• Texto con copia y pega: Si deseamos tomar un extracto de un texto perteneciente a otra persona, debemos entrecomillarlo y citar de donde procede la información, así como cual es su autor.  
• Contenido multimedia: Incrustando el material en el blog, utilizando el código embed del material. Como por ejemplo un video de Youtube, de esta manera el video se reproduce desde su página original.
• Descargar y publicar: En este caso lo haremos utilizando las Licencias Creative Commons. Con ellas mostramos con que fines se puede utilizar nuestra obra personal. Hay varios tipos dependiendo de lo que permitas hacer con ella.

Tíscar Lara nos destaca la importancia de hacer un uso correcto de Internet a través del respeto entre los usuarios. No se debe tomar una obra que pertenece a otro autor y hacerla propia. Aunque las Creative Commons aún siguen sin estar tan extendidas como deberían, conviene que empecemos a utilizarlas por un buen uso de la red.